みなさんお久しぶりです！DA研ゼミ長のいっちーです。去年からブログの投稿が止まっていましたが、再開します！これから怒涛の更新がありますのでお楽しみに！！最近聞いている曲は、GreeeeNの「花唄」です！さて、本題に参りましょう。本日のお届けするのは、東京学芸大学にて開催されたS×UKILAMワークショップについてです！今回のWSには4回生2名、3回生2名で参加しました。ちなみに、東急東横線「学芸大学」駅は最寄りではないので、行かれる方はお気をお付けください。なんと、今回は様々なバックグラウンドをお持ちの方が50人以上参加されました。大学生、学校教員、公的機関、企業など、多方面からの意見が合わさることで、「おもしろい」教材が複数生まれていました！私の班は、杉並区立中央図書館、小平市立図書館様の資料を中心に教材を作成しました。まず私たちが直面したのは、どのような授業方式にするか、です。「先生が教える」という観点と「生徒が自発的に考える」、この2つの観点をどのように配分するかは、授業デザインにおいてとても重要な観点になると考えています。また、2つの機関が持つ豊富な資料を、どのように両立して1つの授業に組み込むのかという観点も、重要な観点です。今回は「都市の移り変わりを 酪農 という点から学ぶ」という方向性に定めました。実は小岩井乳業の工場もあったとされる写真も残されていて、酪農と深いつながりがあったんですよね。他の班も様々な分野の教材を作成していました。豊富な資料と様々な視点を持った人たちのクロスオーバーから生み出される教材には、予測しえない無限の可能性が秘められています！以下は、参加した学部生の感想になります！！学部4回生初出張でしたが、様々な分野で活躍されている方々との活動を通して多くのことを吸収できました。また、参加者みなさんのスキラムに対する熱意を肌で感じることができて、私ももっと頑張ろうという気持ちになりました！次の出張も頑張ります！学部3回生今回初めて参加し、貴重な経験をさせていただきました。普段の生活では意見交換をする機会のない教員の方と活動ができ、さまざまな考え方に触れられたことが、とても良い刺激になりました。これまでは生徒という立場で先生と関わっていたため、教育者の視点で教材づくりに携わることができ、楽しかったです。その反面、新規性があり、興味が湧くような教材を考えることの難しさも学びました。アイデアはたくさん出ましたが、学校現場での実現可能性や捉え方の違いによる齟齬が生じる懸念など、さまざまな課題を踏まえて教材を作ることの大変さを実感しました。次回は今回の経験を活かし、もっと積極的に意見を出し、より良い教材づくりに貢献していきたいです。学部3回生今回、大学生としてワークショップに参加し、特に印象に残ったのは、学校の先生や大学関係者、図書館・博物館など、異なる立場の方々と意見を交わしながら教材を考えたことです。大学生の自分にはない教育現場での経験や、資料を保存・活用する立場からの意見に触れ、同じ資料でも立場によって注目する点や活用方法が異なることに気づきました。また、自分の意見も一参加者として受け止めてもらい、世代や所属に関係なく対話しながら教材を形にしていく楽しさを感じました。デジタルアーカイブの資料は、保存・公開するだけでなく、多様な人の知識や発想を組み合わせることで、子どもたちがワクワクしながら学べる教材になることを実感しました。大学生にとっても、教育や文化資源について実践的に学び、自分にはなかった新しい視点を得られる貴重な機会でした。全体写真↑以上で、今回のブログは終わりになります！これからのDA研の活躍をお楽しみください！！次回！！DA研がVTuberとコラボ！！？ 10万円の鹿誕生の秘密に迫る！